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006天真可爱房长安（第2页）

至于举报之类的想法更是压根不存在，官官相护的观念根深蒂固——初中学校的普通老师当然不是官，但在这时候的学生和家中的心里面，这毫无疑问是普天之下皆如此的现状。

王浩的爸妈和其他几个家长听见班主任这样说，都眼神复杂看了一眼房长安一家，但都没说什么，一些学生听到了，也都偷偷打量。

房禄军和从容都没想到儿子的班主任竟然这么年轻，忙笑着点头招呼，被程梦飞的衣着、气质所慑，都有点拘谨，不过未失礼貌。

房长安能理解爸妈的感受，也不想让爸妈为难，抓着老妈一只手，仰起小脸看着这个年轻美丽的班主任，眨着清亮无邪的眼睛，脆生生地道：“程老师好漂亮，跟我妈妈一样漂亮。”

从容年轻时确实漂亮，如今虽然不显年纪，但整天农务操劳，生活又拮据，自然比不得程梦飞的精致漂亮。

不过小孩子觉得自己妈妈漂亮理所应当，而且从容在一众家长中本就是最出彩的，程梦飞听见房长安这样夸自己，又感惊诧，又觉欢喜。

她又看一眼从容，再打量房长安，见他衣服虽不算多么鲜亮，却从内到外透着一股干净精神，而且长得白净秀气，衬着这会儿躲在妈妈身后夸老师的模样，十分天真可爱，忍不住弯下腰冲他笑道：“你妈妈比老师漂亮。”

从容还没经过这样的场面，一时间不知道该怎么接，努力回想着电视剧里面有没有类似的场景。

房长安已经有点腼腆地往老妈身后缩了缩，然后又探出身子，抬头瞅瞅老妈，再瞅瞅班主任，似乎比较一番，又重新确定了，仰头重新对程梦飞道：“都一样漂亮！”

房禄国夫妻俩都在学校教书，而且房禄国的教学水平很好，有好几篇文章发表在市里的教育期刊上，去年市里组织考察，听了房禄国的物理课，对他的教学水平很是赞赏，她听到有传言说市里有学校想要调房禄国去市里教书。

这传言还不知道真假，但即便是假的，处好同事关系无疑也很重要。

房禄国教物理，初中到初三才会开设物理课，按往年管理，初三时四个重点班会合并成两个，程梦飞虽然资历浅，但还是有心要争一个重点班班主任名额的。

房禄国虽然在这方面没什么话语权，可他教学水平高，是铁定的重点班物理教师，自然要格外注意处好关系。

因为房禄国特意打过招呼的缘故，程梦飞原本对房长安一家人就多少有点另眼相看，这时候见他这么讨喜可爱，更是心里欢喜，掩着嘴笑，向从容夸道：“您儿子好聪明啊！

姐姐怎么称呼？”

这年代这里的初中，老师与学生家长打交道的机会其实很少，一般只要老师找，那基本就只有一个原因：你家孩子闯祸了！

因此哪怕是班主任，对学生家长也实在没有多少认识的必要，随便打个招呼就够了，程梦飞原本也没有问房禄军和从容姓名的意思，显然也不认为有打交道的必要。

这会儿忽然问，虽然是没话找话的一时兴起，不过房长安的推动作用显然也极关键。

从容仍有点拘谨，不过听到老师夸儿子，也不由自主地露出笑容，说道：“从容，从来从此的那个从，底下没有横，容貌的容。”

程梦飞有点惊奇地道：“姓从？我还是第一次听到这个姓诶。”

从容笑道：“是很少，除了自家人，我长这么大也没遇见过同姓的。”

程梦飞点了点头，表示明白，又从拎着的手包里面拿出本子和笔，写了串号码，把纸撕下来，双手递给从容，笑着说道：“这是我手机号，容姐啥时候有事要找长安了，就打我电话。”

从容没想到有这茬，略一迟疑，房长安赶紧用手在老妈背后扯了一下，生怕老妈说出让大爷联系就够了的话来。

好在从容虽然没有他的心思，但这点礼貌还是懂得的，只是意外后略一迟疑，房长安刚扯她衣服，她就已经两手接了过来，应道：“诶，以后麻烦恁费心啦。”

“没有没有，我拿工资的嘛，肯定要照顾好学生。”

程梦飞一笑，转眼瞥见旁边还有家长，于是又写了四五份号码，挨个递给其他自己班上的学生家长，也说有什么事情就打自己电话的事情。

至于这会儿不在的学生家长，自然不会特意去给的。

又寒暄几句，程梦飞叮嘱着自己的学生道：“下午两点去班上，在三楼，要发书，知道吗？别忘了告诉我们班其他人。”

叮嘱完了之后，又与家长们道别，这才转身离开。

“这老师挺好的……”

程梦飞刚走，房长安就听到有其他家长低声议论，王浩的爸妈也道：“是挺好的。”

房禄军也点点头，“挺好的！”

房长安撇撇嘴，没好意思说程梦飞人好，当班主任也尽责，但教学水平真的很一般，之所以能进学校就当班主任，甚至刚毕业就进了二中教书，纯粹因为她是镇长的儿媳妇。

他对这个班主任印象很好，一来对待学生也很和气，不像这时候其他老师一样对学生动辄打骂；二来她教学水平虽然不咋地，但管理班级有很多「新」方法，比如男女同桌啦，课外搞个活动啦，课间或者自习给学生放歌听啦，都很受欢迎；三嘛……她长得好看！

不过程梦飞只教了房长安一年，升初二后就没再教，并且此后整整一年都没在学校出现，有的说她出了车祸，有的说她怀孕了生孩子，到底因为什么房长安不清楚，也没跟谁问过。

总之直到房长安初三时，程梦飞才又回到学校教书，那时候已经重新分班，而且她资历浅，又离开学校一年，不可能教初三的，仍带初一的学生。