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第三十八章 新时代的教学法（第2页）

于是乎，于大少强行掰弯了一个未来的女书法家，把毛笔字扔在一边，又拿起鹅毛笔塞到月儿手上。

“用这个写，用毛笔写字手痛。”

月儿感动的看着于子渲，少爷对我真好，人家也觉得用毛笔写字又重，手又痛。

还是少爷体谅我，一定不能辜负少爷的苦心，写好一点，可不能再歪歪扭扭了。

其实，毛笔写字要比鹅毛笔难，月儿之所以写的好，只是因为心里比较放松。

因为鹅毛笔是于子渲亲手做出来的，她心里会下意识的紧张，生怕一不小心弄坏了，让少爷生气。

于子渲在一旁看了会，终于发现了，月儿拿着鹅毛笔的时候，手会抖。

写过字的都知道，手抖的情况下，写出来的字都不好看。

就在月儿内心有些苦恼的时候，于子渲贴着她后背，伸出手抓住她握笔的小手，随后一个个字方正的写出来。

“就这样，保持下去。”

感觉到自己小手被于子渲抓着，下意识的缩了一下，却不像上午那样惊慌，就是脸上烫的厉害。

而且于子渲说话的热气还传到她耳朵上，让她心里噗通噗通的跳个不停，只是抿着小嘴微微的点了点头。

抓过月儿的小手以后，于子渲就舍不得放开了，娇嫩柔软，仿若无骨一般。

让于大少不禁暗道可惜，上午白抓了那么久，竟然不记得什么感觉。

于是，出于不可告人的目的，又为了弥补上午的遗憾，于大少抓着月儿的小手，把二十四个韵母通通写了一遍，又把“性相近，习相远”

写了一遍。

月儿有些不自信的说道：“少爷，这么多…月儿怕记不完。”

于子渲笑了笑，“没事，你用心记就行了，不懂的只管问我，我又不会飞走。”

最后，数量一多，月儿学起来就没那么快了，尽管期间于子渲耐心的教习，一个时辰过后，月儿还是背不下二十四个韵母。

于子渲突然觉得自己的教学方式，是不是哪里出了问题。

按理说，这些韵母是经过十几亿人的验证，完全经得起考验的。

但为什么一个十来岁的人学起来还这么慢了。

于子渲脑子里飞速思考，自己认为简单的韵母，在月儿眼中只是能读出来的莫名符号，跟自己当年学英语一个样，只知道跟着读，完了就印象。

对了，英语，谐音记忆法！

于子渲双眼发亮，就差兴奋的跳起来，激动的在纸上画了一个衣服图画。

旁边写上“i”

“月儿，看的懂吗？”

月儿不解的问道：“少爷，你这画的是衣服吗？”

“没错，我画的就是衣服，这个“i”

跟衣服的衣读一个音，怎么样，是不是觉得看到“i”

，脑袋里就出现衣服了？”

问的时候，于子渲内心还有一丝丝紧张，虽然知道这个拟物谐音的学习方法很有效，但却不保证这个空间的人脑袋会不会不一样。

月儿蹙着眉角，抿嘴细细的看了一眼，之后欣喜的点头说道：“少爷真聪明，还真的好记多了呢。”

方法得到验证，于子渲觉得干劲十足，又根据每个韵母的发音，接二连三画图画。

过了半个时辰后，月儿终于把二十四个韵母全都背熟了。

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