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后记17 从远古走向未来（第2页）

这种玄而又玄的符号竟然从远古一代代毫无间断地传下来，细想之下，是多么的不可思议啊！

人们去考古原始人的遗迹，找到几个不知何意的符号，那倒也不稀罕，如果看到原始人画的圆圈、方框啥的，谁也不会把这些看成是传承，因为小孩子在地上乱画也能画出来。

然而八卦和那些乱画出来的符号完全不同，八卦是相互关联的、有序的一整套符号！

如何理解八卦中的关联、有序和成套呢？举个例子吧，大家都见过围棋的棋子，分为黑白两色对吧，现在我们把黑白两色棋子装在一个罐子里，再晃一晃摇乱它们，然后从罐子里任意掏出三个棋子做为一组，按先后顺序摆好，你就会发现，无论你掏出多少组棋子，它们的排列永远是八卦中的一卦。

黑白棋子，代表的是阴和阳，这种阴阳三合一的排列组合，远古先民能搞明白吗？不要说先民了，我们到现在还不知道这阴和阳具体是啥呢。

事实上，这一套不知何意，或者说古人按自己的理解去定义的八卦符号，跨越了万千年，还能完好无损地保留在中国人手里，这不就是奇迹吗？

这个奇迹绝不能归结于偶然了，万千年的时间，所有偶然早就该结束了，余下的，只有必然。

这意思已经很明显了——上天必然要让这套符号传下来，到时候将有极重要的作用。

好，现在时候到了，天人学出来告诉世人，咱们这个宇宙，正是以八卦符号所代表的、每三个为一组的东西堆出来的！

从后记中大家应该看出来了，除了小说情节设定之外，我能以天人学为世人展现宇宙天机，并不是因为我有多么伟大，也不是因为我有超能力，或是幸运地受到了外星人的赏识啥的，而是因为我发现了八卦就是万古之谜的谜底！

用谜底去反推谜面，一切来龙去脉不就很简单了吗？

正如知道了大象的本来样子，再去看那些矛盾重重、深奥复杂的物理学、社会学、儒释道等等研究出来的“扇子、柱子、绳子、墙”

，那还有什么想不通的？

伏羲传下的八卦符号，是宇宙基本单元的结构图，是破解宇宙天机的密码，时候不到，天机不可泄。

可是对天机进行保密的话，就面临着一个很大的麻烦事：人若不知自己为什么活着，那就会像动物一样，不顾道德礼法，只凭本能本性而活，结果人类文明还是无法脱离动物世界。

在这样的时候，继续有奇迹发生，哦，这回应该叫“神迹”

。

在某些神奇事件中，“神”

给人们约法三章，如教派经典中的神约等等，用以保障人类讲文明、不野蛮。

这样的做法虽然简单有效，但是“神灵”

似乎并没有像放牧羔羊一样管着人类，而是要让人类学会思考。

思考不是空想，必须有一些基本的思想打底才行，否则只能是胡思乱想。

可是八卦太玄，想无可想，神旨太高，不敢去想，在那知识贫乏的时代，怎么才能产生出思想来呢？

奇迹又来了，在公元前4、5世纪，如大爆发一样，涌现出以苏格拉底为代表的古希腊文化、以儒道为代表的中华百家争鸣，同时还出现了释迦牟尼的佛学等等，这就是着名的人类思想的轴心时代。

“轴心时代”

是真正群星璀璨的时代，是人类伟大的精神导师集体亮相的时代，共同塑造了此后二千多年人类的心灵，实现了人类文明的突破和人性的整体飞跃。

那个时代留下的思想是人类取之不尽、用之不竭的精神给养。

从各种奇迹的发生上，可以看出人类文明有着明显被编导的痕迹，自“轴心时代”

起，编导者不再以“神迹”

来发表人类守则了，而是开始引导人类自己去思考。

以苏格拉底举例吧，这位大哲把自己比喻成精神上的“助产士”

，也就是说，他不是把思想生硬地灌输到学生的头脑里，而是采取循循善诱的方式，激发他们的兴趣，引导他们自己去思考。