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第6章 星际征途的波澜与希望之种（第2页）

学员们聚在一起，商讨解决方案。

在地球上的实验基地，叶澜和林宇得知飞船的困境后，心急如焚。

他们立刻组织基地内的专家团队，与飞船上的学员们进行实时视频会议，共同探讨应对策略。

“我们可以尝试利用飞船上现有的材料，制作一个简易的电磁屏蔽装置，来减少能量场对导航系统的干扰。”

叶澜提出建议。

林宇则关注生命维持系统的问题：“对于老化部件，看看能否通过3d打印技术，利用飞船上的材料打印出替代品进行更换。”

飞船上的学员们迅速按照建议展开行动。

他们在狭窄的飞船舱内，紧张地制作电磁屏蔽装置。

经过数小时的努力，屏蔽装置终于完成并安装到位，导航系统的信号逐渐稳定下来。

与此同时，负责生命维持系统的学员们成功利用3d打印技术制作出关键部件，顺利完成更换，生命维持系统的警报解除。

“太好了，我们成功解决了两个大难题！

但我们不能放松警惕，要密切关注设备的运行状况。”

队长的声音中透露出一丝疲惫，但更多的是喜悦和坚定。

经过这次危机，学员们更加谨慎地执行任务。

他们在这片神秘区域继续进行深入探索，发现了一种全新的星际物质。

这种物质具有独特的物理和化学性质，可能对未来的能源研究和宇宙科学发展产生重大影响。

“这是一个重大发现，我们要详细记录这种物质的各项数据，进行全面分析。”

学员们兴奋地围绕着新发现展开工作。

在实验基地，叶澜和林宇收到这个消息后，激动不已。

“学员们在如此困难的情况下，还能保持冷静，做出这样的重大发现，他们真的太棒了。”

林宇感慨地说道。

叶澜点头表示赞同：“这不仅是学员们的胜利，也是我们宇宙教育成果的体现。

他们用实际行动证明了科学与艺术融合培养出的综合素养，能让他们在面对困难时保持创新思维和坚韧精神。”

随着探索任务的继续推进，学员们又陆续有了一些其他的重要发现。

他们对一个遥远星系的恒星形成过程进行了详细观测，获得了珍贵的数据资料，这些数据将有助于完善现有的恒星演化理论。

然而，长时间的太空飞行对学员们的身心带来了巨大压力。

在飞船狭小的空间内，长期的工作和生活让一些学员出现了心理焦虑和情绪波动。

“我感觉自己最近有些焦虑，可能是长时间在太空中，与地球的联系相对隔绝，让我有些不安。”

一位学员向队友倾诉。

察觉到这种情况后，飞船上的心理专家迅速采取措施，组织各种心理疏导活动。

同时，叶澜和林宇也通过通讯设备，鼓励学员们保持积极的心态。

“你们在太空中的每一步探索都意义非凡，是人类的英雄。