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第七十四章 缓和（第3页）

“怎么样？今天第一天，有没有什么收获？”

郑佳霖离开后，林锦凡拨通了张海的电话。

“小凡哥，不太好弄，很多这些小机构都没有营业执照。”

张海在实际的线下信息整合中，遇到了不小的麻烦。

“很多？是多少？”

林锦凡没想到问题会出现在小机构的办学资质上

“像一些托管班根本就没有办营业执照，还有很大一部分的小机构，只有一两个老师，老师是校内老师，业余时间校外偷偷带课，这类基本上没有对口的营业执照，或者只有一个教育信息咨询的执照。”

张海知道，如果没有教学资质从事相关活动，属于违法行为，一旦上传这种信息，不单单机构要倒霉，雪人平台也要跟着倒霉。

林锦凡皱起了眉头，他知道文化教育制度的不完善，导致了很多监管空白，可是市场上没有资质机构那么多，那就很麻烦了。

“有资质的占比大概是多少？”

“大概十分之一，而且都是相对比较大的教学机构。

老师也基本都是持证上岗，教师从业资格证。”

张海的一整天跑了几十家，有证运营的不到十家。

“那些收集这一类的信息呢？”

林锦凡心里也泛起了嘀咕

“我感觉有证的机构都是规模不小的机构，我了解了一下，京南市有证的机构不足两百家。

而且他们大多生源稳定，推广起来难度有些大。”

信息收集之难，有效信息概率之低。

是张海之前没有想到的。

林锦凡有些被动，那些堂而皇之屹立于街头巷尾，招牌之大，恨不得覆以全城的文化培训机构，竟然那么多没有正式的运营许可。

“那就先整合有效的信息吧，关于待遇的事情我再考虑一下，你放心，肯定不让你们吃亏。

但是你们眼下工作别停下来。”

林锦凡相信张海不是无中生有，故作姿态。

事情真是如此，那么自己的策略确实需要调整。

“好，我就按你说的先收集已经有的。”

林锦凡挂了电话，慎重思索起来，自从一开始，一定要整合其他团购网站已经覆盖大半的商家信息，就是为了最为关键的一步做准备。

无论是艺术教育机构信息，还是商家信息都是形成最后一步，抓住市场绝对主动权的关键一步。

什么是共享教育，除了融合互联网资源，还要贯通线下资源。

互联网资源就是整合线上所有教学平台和线上教育机构，融合再发展教师资源。

线下呢？林锦凡有了灵光一现之后，多少个日日夜夜，整理出了一套线下共享教育的发展之路。

线下教育最终发展关键在什么地方？绝对不是教师资源，而是现在还没有凸显出来的教学场地问题。

换句话说，线下的共享教育就是共享教室和共享教师的结合。

更直白的说，教师资源是一件无法控制的事情，可是教室资源，教学场地资源就不一定了。

换句话说，再强大的教师团队，源源不断的生源，这些人没有线下培训的场地，所有的资源也都是浪费。

只要先行一步，掌握住这些资源，那雪人就能永远在互联网教育市场屹立不倒。

现在雪人线上挂单兼职的教师人数不多，教学场地问题没有显现出来。

教师自己的工作室和学生家里都能解决。

如果一直这样，就违背了林锦凡做互联网教育的初衷。