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分卷阅读701（第2页）

，从“武”

转向“文”

。

前世李玄霸看到史料的时候感慨真不公平，但他当上了大唐的晋王，也要做这等让后世大呼不公平的事，以文抑武，但又不能失去整个王朝的武功。

要怎么做呢

李玄霸习惯性地拿起毛笔，铺开信纸。

提笔写了两行，他才恍然，能回答这个问题的高老师，可能已经不能回信了。

李玄霸放下笔，自言自语“我怎么不多学一点到需要用的时候，才叹息自己学得不够”

其实高老师应该是讲过这样的课，李玄霸思索一会儿一定能记起来。

只是高老师还在的时候，李玄霸宁愿写信让马儿多跑一会儿，也懒得自己去思考琢磨高老师会思考的事。

人的精力有限。

李玄霸和他二哥李世民要考虑的事很多，凡事不能亲力亲为。

老师们都很厉害。

把难题交给老师，兄弟二人就轻松不少。

兄弟二人在被老师们责备惫懒的时候，总会勾肩搭背，死皮赖脸。

弟子有疑问，老师就为弟子解惑。

传道解惑，是老师应当做的事。

老师为何要责备我们，不应当啊。

“不应当啊。”

李玄霸抬起右手，按住自己的左肩。

他有点累了。

“啊，这样啊，我来晚了啊。”

李世民抬头看着仍旧挂着白幡的城门，重复了一遍，“我来太晚了啊。”

泥孰看着呆立的李世民，心中涌起一阵慌乱。

李世民带着他们袭击统叶护可汗所统帅大军的后方。

在西突厥大军乱象刚起，李世民却没有乘胜追击，与大唐主力合并，而是从西突厥大军中斜插穿过，回到了伊吾城。

“父亲真英勇啊，我就不去抢他功劳了，免得他抱怨。

走，朕带你们去其他地方立功”

李世民那时还笑着，笑容如阳光般灿烂。