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9教育问题（第1页）

对于墨北的教育问题让墨向阳可是足足发愁了好几天。

墨北现在的情况，让他去念小学，的确是浪费时间；让他直接跳级去读初中吧，他年纪又实在太小。

就算智商不比十几岁的孩子差，可心理成熟度却是需要岁月来打磨的，况且人们往往会有一种排他的心理，尤其是对那些“与众不同”

的人，真把个小天才扔到十几岁的孩子中间去，有很大机率是会被孤立的，这完全不利于孩子的健康成长。

可若是让墨北在家自学，墨向阳又怕他学歪了，到时候真来个“伤仲永”

就头疼了。

请人在家教导吧，一来找不到合适的老师，二来墨向阳也不想让外人知道儿子是神童，免得给家人的生活带来压力。

如果是自己来教墨北，又不知道可以教些什么……难道他要教这么小的孩子怎么拿手术刀吗？

墨向阳真心觉得，给神童当父亲实在是个催人早衰的工作。

最后墨向阳想了个折中的法子，让墨北跳级去读三年级，跟墨洁同班，这样也好让墨洁照顾一下弟弟。

也不知道墨向阳是怎么跟学校协调的，反正小县城里大家都抬头不见低头见，重人情好说话，事情就这么定下来了。

起初几天墨北还乖乖地跟着墨洁去上学——说起来，墨洁对于弟弟突然成了自己的同班同学，心情颇有点复杂。

同学们都对墨北感到好奇，一下课就围过来问东问西，上课的时候老师也爱叫墨北起来回答问题，有几次墨洁去办公室送作业，还听到老师们议论：“你说墨家咋教育的孩子，这姐姐学习就挺好的，弟弟才这么小就跳级了，真是让人羡慕。”

不过没过多久，墨北就开始三天打渔两天晒网了，拿着墨向阳伪造的病历忽悠老师，上学的天数被他压缩到不能再压缩的地步，最后几乎是只在有考试的日子才会去上学。

以致于每当墨北出现在教室里的时候，所有学生都会下意识地狂翻课本和笔记。

不上学的时候，墨北要么一个人在家（向墨向阳极力争取来的），要么就是在卫屿轩家。

原本墨向阳不想让儿子和卫屿轩见面，孙丽华的那番话虽然偏激，但确实是目前社会的实情。

就算他不怕卫屿轩对儿子怎样，也得替卫屿轩考虑一下——总会有些小人乱嚼舌头，万一把卫屿轩说成不仅是同性恋还是个恋童癖，那可就太对不起人家了。

可是墨北却郑重其事地对父亲说：“书上说受人点水之恩自当涌泉相报，如果不是卫叔叔，我要么病死，要么永远也回不了家，这样的恩德，我亲自去向他说声谢谢也是应当应份的。

妈妈不想让我去，无非是觉得有些传言会影响到我们家。

可是，爸爸，因为顾惜自己的名声，就把别人对我们的恩德给抹杀掉了，这种行为难道不会太卑鄙了吗？如果人人都这样做，那还有谁敢去帮助别人呢？设身处地想想，如果是你帮了人，而对方不仅不能心存感激，甚至还要把和你有接触当成是污点，这种感觉你受得了吗？”

这话说得墨向阳脸上发烧。

墨向阳到底还是抽了个空，买了礼物带着墨北去卫屿轩家里，也没瞒着孙丽华，就是夫妻俩难得地吵了一架——是真的争吵，不是以往那种孙丽华单方面地发脾气。

这事让孙丽华很恼火、很伤心，也很震惊，她第一次知道原来平日温和的丈夫也是会发火的，这多少有点吓着了她。

卫屿轩家也是平房，红砖墙簇新簇新的，卫屿轩开门见是墨家父子很是惊讶，忙请二人进去。

两条威武沉稳的狼犬见来了人也不扑咬也不吠叫，就蹲在那里认认真真地盯着看，乌溜溜的眼睛里满是好奇。

卫屿轩笑着对墨北说：“别怕，大王和闹闹可懂事了，不随便咬人。”

墨北停下脚步，歪着头看着它们，问：“哪个是大王？哪个是闹闹？”

卫屿轩：“大王出列。”

身形较大的那只十分稳重地走过来，在墨北面前站住，墨北伸出小手，大王伸舌头舔了舔他。

卫屿轩笑道：“大王很喜欢小孩儿。”