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第三章 监狱（第4页）

但是，提供少许的提示与若干日期，将有助于了解这种现象的广度与早熟性。

在中央监狱里建立了农业部门（1824年加永（〕首创，随后丰特夫罗（］、勒杜埃尔门。

］、勒布拉尔（相继建立）。

为被遗弃的流浪儿童建立了农场（蒂堡（］，1842年奥斯瓦尔德（（）］）o为“惧怕堕入非正常生活”

的年轻女犯，“因母亲堕落而过早接触丑恶生活的贫穷而纯洁的女孩”

，被遗弃在医院和夜店门前的女孩，设立了救济院。

根据1850年法令建立了劳改农场：免于起诉的与被定罪的未成年人被送到这些农场，“在严格的纪律下过集体生活，在农业劳动及与农业有关的基本产业中接受训练”

；后来，被判处终身苦役的未成年人与“受公共事业救济局监护的未成年流氓”

也被送进来（有关各机构的情况，见一107）。

此外，“监狱领域”

愈益远离严格意义的刑罚，愈益扩大，监狱的形式慢慢削弱乃至最终彻底消失，出现了遗弃儿童或贫穷儿童收容所，孤儿院（如诺伊霍夫（）或海尼尔菲尔曼（），习艺所（加兰斯的伯利恒（eims］或南锡习艺所（，甚至出现了工厂一修道院，如拉索瓦热不（〕、塔拉尔（）和瑞瑞里约〔加，年轻女工在13岁左右进入这些地方，几年内过着禁闭生活，外出必须有人监督，领取的是记账单而不是工资；劳动热情高、表现好，可多得奖金；工资只有在离开时才能拿到）。

再扩大些看，还有一系列的机制虽然没有采用“严密的”

监狱模式，但是使用了某些“监狱方法”

，如慈善团体，道德改良协会（提供帮助但也进行监督），工人住宅区与集体宿舍——最原始的宿舍依然带有十分明显的教养制度的痕迹。

’目最后，这个大“监狱网”

包容了遍及整个社会的所有规训机制。

我们已经看到，在刑事司法中，监狱把惩罚程序变成一种教养技术，而“监狱群岛”

则把这种技术从刑罚机构扩散到整个社会机体。

这就产生若干重要后果。

1．这个宏大的机制建立了一种渐进的、连续的、不易察觉的等级，这就容易很自然地从不守秩序过渡到犯罪，反过来，从触犯法律过渡到对准则、常态、要求和规范的轻微偏离。

在古典时代，尽管有某些关于犯罪的一般提法，已‘但是犯罪（）领域、罪数（sin）领域与不良行为领域始终是分开的，它们有各自的标准与各自的权威（法庭、忏悔、禁闭）。

相反，具有监视与惩罚机制的监禁是按照一种相对连续原则运作的。

各种机构本身具有连续性。

这种连续性把它们彼此联系起来（公共救济与孤儿院、改造所、教养所、规训营、监狱相联系；学校与慈善团体、工厂、救济院、女教养修道院相联系；工人住宅区与医院、监狱相联系）。

惩罚标准和机制具有连续性。

这种连续性以单纯的离轨行为为基础，逐渐强化准则和增加惩罚。

（在知识领域与权力领域）已确立的、专业化的、有权能的权威有一种连续的等级。

这种权威绝不恣意妄为，而是严格地照章办事，借助视察与评估，划分等级，分辨程度，做出裁决，施加惩罚，从矫正反常逐渐地过渡到惩罚犯罪。

这种“监狱体系”

具有许多分散或紧凑的形式，具有许多监督或限制、周密监视或持续强制的机构，从而保证了惩罚手段按照质和量相互沟通。

它根据十分微妙的划分，把轻重刑罚、温和与严厉的处置、不好的评分与不重的判决连成序列。

最轻微的无纪律似乎也预示着，你将最终被送上囚犯船；严酷的监狱则向被判处终身监禁的囚犯说，我将记录下你的任何不规矩行为。

18世纪的人曾在有关表象与符号的“意识形态”

技术中寻求惩罚功能的共相。

现在，各种“监狱机制”

的复杂、分散但统一的扩展与物质构架，成为这种共相的依托。

结果，某种重要的共相贯通了最轻微的不规矩与最严重的犯罪。

它不是犯法，不是对共同利益的冒犯，而是对规范的偏离、反常。